Česko ztrácí techniky. Už více než dvacet let.
Od roku 2001 klesá zájem o technické obory. Průmysl, který živí českou ekonomiku, nemá komu předat štafetu. A tempo změn dynamicky roste.
DATA
Krize technického vzdělávání v datech
Vývoj klíčových ukazatelů v letech 2010 – 2024
– 31 %
Pokles počtu VŠ studentů technických oborů
od roku 2010 *
1 500 000
Žáků a studentů ZŠ a SŠ, které potřebujeme oslovit **
70 %
pracovních dovedností
se vlivem AI do roku 2030 zásadně promění ***
Co tato čísla znamenají v praxi? Za deset let nebudeme mít dost lidí, kteří rozumí technice. A bez nich se Česko neobejde.
* Český statistický úřad (ČSÚ), „Vysokoškolští studenti technických oborů ubývají", 2022, ** MŠMT, Statistická ročenka školství 2024/25 *** LinkedIn Work Change Report, 2025
PŘÍČINY
Jak jsme se sem dostali?
Zájem o techniku neklesl ze dne na den. Je to výsledek dvaceti let postupných změn.
Ztráta prestiže
Technické obory ztratily lesk. Společnost začala víc oceňovat "čisté" profese – právo, marketing, finance. Být inženýrem přestalo být cool.
Vzdálená praxe
Školy učí teorii, ale děti nevidí,
k čemu je to dobré. Chybí propojení s reálným světem – s firmami, s technologiemi, s lidmi, kteří v oboru pracují.
Demografický propad
Ročníky vstupující na trh práce jsou nejslabší za desítky let. Méně lidí celkově znamená ještě méně techniků.
* LinkedIn Work Change Report, 2025
Automatizace, AI a energetická transformace mění pravidla hry. Miliony lidí budou potřebovat nové dovednosti – a vzdělávací systém na to není připravený. Bez změny přístupu riskujeme, že část populace zůstane bez uplatnění.
70 %
pracovních dovedností se vlivem AI do roku 2030 zásadně promění *
BUDOUCNOST PRÁCE
Nejde jen o studenty
Nejde o evoluci. Jde o revoluci. Umělá inteligence mění pravidla hry rychleji, než kdokoli čekal. Co bylo před dvěma lety sci-fi, je dnes běžný pracovní nástroj. A to je teprve začátek.
Automatizace přebírá rutinní práci – v továrnách, v kancelářích, v logistice. Energetická transformace přepisuje celé odvětví, které desítky let fungovalo stejně. Elektromobilita, obnovitelné zdroje, chytré sítě – všechno vyžaduje nové kompetence, které školní osnovy nestíhají reflektovat.
TECHNOLOGICKÁ REVOLUCE
Změna, která nepočká
AI a automatizace
Do roku 2030 bude umělá inteligence ovlivňovat většinu pracovních pozic. Ne všechny zaniknou – ale téměř všechny se změní. Kdo nebude rozumět technologiím, bude je jen obsluhovat. Kdo jim rozumět bude, bude je řídit.
Energetická transformace
Česko stojí před největší změnou energetiky od průmyslové revoluce. Dekarbonizace, nové zdroje, nové sítě. Jenže kdo to všechno postaví a bude provozovat, když nám chybí tisíce energetiků a techniků?
Tempo změn
Technologie, které dnes neexistují, budou za pět let definovat celé obory. Děti, které právě nastupují na střední školu, budou pracovat v profesích, které ještě nemají jméno. Vzdělávací systém, který se mění jednou za dekádu, na tohle nestačí.
GLOBÁLNÍ KONTEXT
Svět investuje do techniků. A Česko?
Vyspělé země si uvědomují, že technické vzdělávání je strategická priorita. Investují do něj miliardy.
Česko musí šlápnout do pedálů.
Tech Republic je impulzem, který to má změnit.
Německo
Duální systém vzdělávání propojuje školy s firmami od prvního dne. Učni tráví polovinu času v reálném provozu.
USA
Národní iniciativy jako "STEM for All" cílí na miliony studentů. Technické vzdělávání je politická priorita obou stran.
Asie
Jižní Korea, Singapur, Čína – masivní investice do technického vzdělávání jako základ ekonomické strategie.
ČESKÝ KONTEXT
Proč je to problém právě pro Česko?
Česko je nejprůmyslovější zemí Evropské unie. Výroba tu zaměstnává víc lidí než kdekoli jinde na kontinentu. Tenhle model nás živí – ale zároveň nás činí zranitelnými.
38 %
Čechů pracuje v průmyslu a souvisejících oborech *
3×
rychleji roste tech sektor oproti zbytku ekonomiky **
Když nebudeme mít dost techniků, firmy odejdou jinam. Investice se přesunou. A Česko se z technologického lídra stane montovnou bez budoucnosti. Nejde jen o průmysl. Energetika, stavebnictví, IT, zdravotnické technologie – všechny obory potřebují lidi, kteří rozumí technice. A ti docházejí.
* MPSV, Analýza vývoje zaměstnanosti 2020, ** OECD, Digital Economy Outlook 2024
MOMENTUM
Okno příležitosti se zavírá
Děti, které dnes sedí v lavicích základních škol, budou za deset let vstupovat na trh práce. To, co se naučí teď, rozhodne o jejich budoucnosti – a o budoucnosti Česka.
Demografická křivka
Silnější ročníky ještě procházejí systémem. Za pár let přijdou ty slabší. Teď je šance oslovit maximum dětí.
Technologická revoluce
AI, automatizace, energetická transformace – tempo změn se zrychluje. Kdo nebude připravený, zůstane pozadu.
Momentum změny
Firmy, univerzity i školy začínají chápat, že je potřeba jednat. Teď je čas to propojit a táhnout za jeden provaz.